Soal Mid Semester Genap Tahun Pelajaran 2015-2016 SMK Nurul Islam larangan Brebes

Soal Mid Semester Genap Tahun Pelajaran 2015-2016

SMK Nurul Islam larangan Brebes

Kelas X

A.      Soal terdiri atas tiga bagian, yaitu PERNYATAAN, SEBAB, dan ALASAN yang disusun secara berurutan.Pilihlah :

A)     Jika pernyataan BENAR alasan BENAR keduanya menunjukan SEBAB AKIBAT

B)      Jika pernyataan BENAR alasan BENAR, tetapi keduanya TIDAK menunjukan SEBAB AKIBAT

C)      Jika pernyataan BENAR alasan SALAH

D)     Jika pernyataan dan alasan keduanya SALAH

1.       Prosedur kompleks menjelaskan langkah-langkah secara lengkap dan jelas tentang tata cara melakukan sesuatu.

SEBAB

Istilah populernya dapat disebut trik atau kiat

2.       Teks prosedur kompleks dapat disamakan dengan artikel

SEBAB

Pembaca dapat membangun kepercayaan diri bangsa dan merasa sederajat dengan  bangsa lain.

3.       Bagian pendahuluan prosedur kompleks diisi dengan pengantar

SEBAB

Isi pendahuluan mengemukakan tujuan dari penulisan prosedur kompleks

4.       Penyusunan prosedur kompleks bersifat sistematis

SEBAB

Prosedur kompleks menjelaskan petunjuk sesuai urutan waktu atau bersifat kronologis

5.       Bagian penutup prosedur kompleks terdiri atas dua kalimat

SEBAB

Pilihan kata berkaitan dengan kesimpulan prosedur kompleks

B.      Pilihlah:

(A)   Jika jawaban (1), (2) dan (3) yang benar

(B)   Jika Jawaban (1) dan (3) yang benar

(C)   Jika jawaban (2) dan (4) yang benar

(D)   Jika jawaban (4) saja yang benar

(E)    Jika semua jawaban (1), (2), (3), dan (4) benar

6.       Berikut ini bagian dari struktur teks prosedur kompleks, yaitu..

(1)    Pendahuluan

(2)    Pembahasan

(3)    Penutup

(4)    Informasi

7.       Tujuan utama penulisan prosedur kompleks yaitu…

(1)    Agar pembaca melakukan perbuatan yang sesuai

(2)    Agar pembaca dapat membangun kepercayaan diri

(3)    Agar pembaca melaksanakan apa yang menjadi keinginan penulis

(4)    Agar pembaca merasa beruntung

8.       Persamaan teks prosedur kompleks dengan paragraf eksposisi yaitu..

(1)    Terdapat alur dan susut pandang penulis

(2)    Terdapat petunjuk pelaksanaan kegiatan

(3)    Berisi kalimat ajakan persuasif

(4)    Tersusun kronologis sesuai urutan waktu

9.       Kaidah yang berlaku pada prosedur kompleks adalah sebagi berikut

(1)    Banyak dijumpai kalimat perintah

(2)    Banyak pemakaian kata kerja imperatif

(3)    Menggunakan konjungsi atau kata penghubung

(4)    Menggunakan kata penunjuk waktu

10.   Hal yang harus diperhatikan dalam mengevaluasi teks prosedur kompleks adalah…

(1)    Banyaknya penggunaan kalimat perintah

(2)    Keefektifan kalimat

(3)    Kebakuan pilihan kata

(4)    Penggunaan alur dan sudut pandang

Esay

1.       Jelaskan pengertian teks eksplanasi!

2.       Sebutkan ciri-ciri teks eksplanasi?

3.       Sebutkan struktur teks eksplanasi!

4.       Buatlah 2 contoh kalimat konjungsi yang menyatakan pertentangan waktu!

5.       Buatlah 2 contoh kalimat  konjungsi penanda waktu!

Kisi-Kisi

1.      Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan

2.      Memproduksi teks  prosedur kompleks, dan negosiasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat  baik secara lisan mupun tulisan

3.      Menyunting teks  prosedur kompleks, dan negosiasi  sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.      Mengabstraksi teks prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan

5.      Mengonversi teks  prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Kelas XI

A.      Soal terdiri atas tiga bagian, yaitu PERNYATAAN, SEBAB, dan ALASAN yang disusun secara berurutan.Pilihlah :

A)     Jika pernyataan BENAR alasan BENAR keduanya menunjukan SEBAB AKIBAT

B)      Jika pernyataan BENAR alasan BENAR, tetapi keduanya TIDAK menunjukan SEBAB AKIBAT

C)      Jika pernyataan BENAR alasan SALAH

D)     Jika pernyataan dan alasan keduanya SALAH

1.       Teks eksplanasi dilengkapi dengan banyak fakta

SEBAB

Teks eksplanasi merupakan jenis teks  yang faktual

2.       Teks eksplanasi tersusun secara kronologis

SEBAB

Teks eksplanasi lebih mementingkan opini daripada fakta

3.       Pemamparan teks diawali dengan perincian yang detai

SEBAB

Teks eksplanasi mengandung hubungan kausalitas

4.       Semua teks eksplanasi mempunyai tema yang sama

SEBAB

Tema mempengaruhi istilah yang ada dalam teks eksplanasi

5.       Untuk mendalami struktur teks eksplanasi, kita tidak perlu mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan teks

SEBAB

Pertanyaan tersebut berfungsi sebagai” pisau bedah” teks

A.      Pilihlah:

(A)   Jika jawaban (1), (2) dan (3) yang benar

(B)   Jika Jawaban (1) dan (3) yang benar

(C)   Jika jawaban (2) dan (4) yang benar

(D)   Jika jawaban (4) saja yang benar

(E)    Jika semua jawaban (1), (2), (3), dan (4) benar

11.   Berikut ini yang merupakan konjungsi penanda waktu adalah…

(1)    Beberapa tahun yang lalu

(2)    tetapi

(3)    kemudian

(4)    sehingga

12.   Berikut ini yang merupakan konjungsi yang bermakna kausalitas adalah

(1)    disebabkan

(2)    oleh karena itu

(3)    dengan demikian

(4)    Tetapi

13.   Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi terdiri atas bagian

(1)    pembuka

(2)    pendahuluan

(3)    penutup

(4)    perincian

14.   Sifat teks eksplanasi adalah

(1)    Mengandung opini

(2)    persuasif

(3)    deskriptif

(4)    faktual

10     Konjungsi yang menyatakan pertentangan adalah….

(1)    sehingga

(2)    tetapi

(3)    jika

(4)    namun

Kisi-Kisi

1.      Menginterpretasi makna teks  eksplanasi kompleks, baik secara lisan maupun tulisan

2.      Memproduksi teks  eksplanasi kompleks, baik secara lisan mupun tulisan

3.      Menyunting teks eksplanasi kompleks,baik secara lisan maupun tulisan

4.      Mengabstraksi tekseksplanasi kompleks,baik secara lisan maupun tulisan

Soal Mid Semester Genap Tahun Pelajaran 2015-2016 SMK Nurul Islam larangan Brebes

Soal Mid Semester Genap Tahun Pelajaran 2015-2016

SMK Nurul Islam larangan Brebes

Kelas X

A.      Soal terdiri atas tiga bagian, yaitu PERNYATAAN, SEBAB, dan ALASAN yang disusun secara berurutan.Pilihlah :

A)     Jika pernyataan BENAR alasan BENAR keduanya menunjukan SEBAB AKIBAT

B)      Jika pernyataan BENAR alasan BENAR, tetapi keduanya TIDAK menunjukan SEBAB AKIBAT

C)      Jika pernyataan BENAR alasan SALAH

D)     Jika pernyataan dan alasan keduanya SALAH

1.       Prosedur kompleks menjelaskan langkah-langkah secara lengkap dan jelas tentang tata cara melakukan sesuatu.

SEBAB

Istilah populernya dapat disebut trik atau kiat

2.       Teks prosedur kompleks dapat disamakan dengan artikel

SEBAB

Pembaca dapat membangun kepercayaan diri bangsa dan merasa sederajat dengan  bangsa lain.

3.       Bagian pendahuluan prosedur kompleks diisi dengan pengantar

SEBAB

Isi pendahuluan mengemukakan tujuan dari penulisan prosedur kompleks

4.       Penyusunan prosedur kompleks bersifat sistematis

SEBAB

Prosedur kompleks menjelaskan petunjuk sesuai urutan waktu atau bersifat kronologis

5.       Bagian penutup prosedur kompleks terdiri atas dua kalimat

SEBAB

Pilihan kata berkaitan dengan kesimpulan prosedur kompleks

B.      Pilihlah:

(A)   Jika jawaban (1), (2) dan (3) yang benar

(B)   Jika Jawaban (1) dan (3) yang benar

(C)   Jika jawaban (2) dan (4) yang benar

(D)   Jika jawaban (4) saja yang benar

(E)    Jika semua jawaban (1), (2), (3), dan (4) benar

6.       Berikut ini bagian dari struktur teks prosedur kompleks, yaitu..

(1)    Pendahuluan

(2)    Pembahasan

(3)    Penutup

(4)    Informasi

7.       Tujuan utama penulisan prosedur kompleks yaitu…

(1)    Agar pembaca melakukan perbuatan yang sesuai

(2)    Agar pembaca dapat membangun kepercayaan diri

(3)    Agar pembaca melaksanakan apa yang menjadi keinginan penulis

(4)    Agar pembaca merasa beruntung

8.       Persamaan teks prosedur kompleks dengan paragraf eksposisi yaitu..

(1)    Terdapat alur dan susut pandang penulis

(2)    Terdapat petunjuk pelaksanaan kegiatan

(3)    Berisi kalimat ajakan persuasif

(4)    Tersusun kronologis sesuai urutan waktu

9.       Kaidah yang berlaku pada prosedur kompleks adalah sebagi berikut

(1)    Banyak dijumpai kalimat perintah

(2)    Banyak pemakaian kata kerja imperatif

(3)    Menggunakan konjungsi atau kata penghubung

(4)    Menggunakan kata penunjuk waktu

10.   Hal yang harus diperhatikan dalam mengevaluasi teks prosedur kompleks adalah…

(1)    Banyaknya penggunaan kalimat perintah

(2)    Keefektifan kalimat

(3)    Kebakuan pilihan kata

(4)    Penggunaan alur dan sudut pandang

Esay

1.       Jelaskan pengertian teks eksplanasi!

2.       Sebutkan ciri-ciri teks eksplanasi?

3.       Sebutkan struktur teks eksplanasi!

4.       Buatlah 2 contoh kalimat konjungsi yang menyatakan pertentangan waktu!

5.       Buatlah 2 contoh kalimat  konjungsi penanda waktu!

Kisi-Kisi

1.      Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan

2.      Memproduksi teks  prosedur kompleks, dan negosiasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat  baik secara lisan mupun tulisan

3.      Menyunting teks  prosedur kompleks, dan negosiasi  sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

4.      Mengabstraksi teks prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan

5.      Mengonversi teks  prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Kelas XI

A.      Soal terdiri atas tiga bagian, yaitu PERNYATAAN, SEBAB, dan ALASAN yang disusun secara berurutan.Pilihlah :

A)     Jika pernyataan BENAR alasan BENAR keduanya menunjukan SEBAB AKIBAT

B)      Jika pernyataan BENAR alasan BENAR, tetapi keduanya TIDAK menunjukan SEBAB AKIBAT

C)      Jika pernyataan BENAR alasan SALAH

D)     Jika pernyataan dan alasan keduanya SALAH

1.       Teks eksplanasi dilengkapi dengan banyak fakta

SEBAB

Teks eksplanasi merupakan jenis teks  yang faktual

2.       Teks eksplanasi tersusun secara kronologis

SEBAB

Teks eksplanasi lebih mementingkan opini daripada fakta

3.       Pemamparan teks diawali dengan perincian yang detai

SEBAB

Teks eksplanasi mengandung hubungan kausalitas

4.       Semua teks eksplanasi mempunyai tema yang sama

SEBAB

Tema mempengaruhi istilah yang ada dalam teks eksplanasi

5.       Untuk mendalami struktur teks eksplanasi, kita tidak perlu mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan teks

SEBAB

Pertanyaan tersebut berfungsi sebagai” pisau bedah” teks

A.      Pilihlah:

(A)   Jika jawaban (1), (2) dan (3) yang benar

(B)   Jika Jawaban (1) dan (3) yang benar

(C)   Jika jawaban (2) dan (4) yang benar

(D)   Jika jawaban (4) saja yang benar

(E)    Jika semua jawaban (1), (2), (3), dan (4) benar

11.   Berikut ini yang merupakan konjungsi penanda waktu adalah…

(1)    Beberapa tahun yang lalu

(2)    tetapi

(3)    kemudian

(4)    sehingga

12.   Berikut ini yang merupakan konjungsi yang bermakna kausalitas adalah

(1)    disebabkan

(2)    oleh karena itu

(3)    dengan demikian

(4)    Tetapi

13.   Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi terdiri atas bagian

(1)    pembuka

(2)    pendahuluan

(3)    penutup

(4)    perincian

14.   Sifat teks eksplanasi adalah

(1)    Mengandung opini

(2)    persuasif

(3)    deskriptif

(4)    faktual

10     Konjungsi yang menyatakan pertentangan adalah….

(1)    sehingga

(2)    tetapi

(3)    jika

(4)    namun

Kisi-Kisi

1.      Menginterpretasi makna teks  eksplanasi kompleks, baik secara lisan maupun tulisan

2.      Memproduksi teks  eksplanasi kompleks, baik secara lisan mupun tulisan

3.      Menyunting teks eksplanasi kompleks,baik secara lisan maupun tulisan

4.      Mengabstraksi tekseksplanasi kompleks,baik secara lisan maupun tulisan

Latihan Tarian Putri Mencari Cinta

Trik Sulap Rahasia Kurang 1

Trik Sulap Rahasia Kurang 1

inilah dia yang kita tunggu - tunggu. Sebuah permainan unik yang dapat menghibur. Dengan kemampuan sang pesulap, ia dapat menebak angka yang di pilih oleh penonton. Luar biasa bukan? Memang ini sangatlah menarik bagi kita semua. Bagaimanakah caranya dan apa sih rahasianya? Tidak usah membuang - buang waktu lagi, ingin bisa, bacalah sebuah pesan di bawah ini dan hafalkan. Selamat mencoba semoga sukses!

Rumus:

1. Pikirkan sembarang bilangan, katakan jangan beritahukan saya
2. Kalikan dengan 3
3. Tambah dengan 9
4. Bagi dengan 3
5. Kurangi dengan 2

Dari rumus diatas kita dapat misalkan bahwa angka yang di pikirkannya adalah 9. Berarti kita hanya menghitung dengan cara:

1. bilangan tersebut adalah X (9)
2. kalikan ( 9 x 3 = 27)
3. tambahkan hasilnya ( 27 + 9 = 36)
4. kemudian bagilah ( 36 : 3 = 12)
5. Kurangi hasilnya ( 12 - 2 = 10)
6. Nah, sesudah itu mintalah hasil terahkir pada penonton. Jika sudah kurangi angka 10 - 1 dalam hati, maka sesudah di kurangkan kita sebutkan hasilnya, yaitu 9.

Tips:

Permainan ini hanya dapat di lakukan untuk satu sukarelawan, tidak semua penonton dapat ikut terlibat dalam permainan yang Anda berikan. Agar lebih menarik gunakanlah angka yang lebih besar dan sukarelawan di perbolehkan menggunakan alat bantu kalkulator.

- See more at: http://www.sulapdiyan.com/sulap.php?id=46#sthash.B6MpOJu2.dpuf

Trik Sulap Rahasia Angka Depan

Rahasia Angka Depan

Dari mana tahu bisa mengetahui hasilnya. Nah, ini dia yang akan kita coba lakukan. Dengan sedikit sentuhan dari sukarelawan, maka sang pesulap dapat mengetahui hasilnya walaupun angka yang di pilih oleh sukarelawan tersebut secara acak. Sangat menarik bukan? Di sini kita akan memamerkan kemampuan sang pesulap dalam melakukan hal yang unik. Untuk caranya, dapat Anda pelajari dengan membaca sebuah petunjuk yang tertera di bawah ini. Selamat mencoba, semoga berhasil!

Alat dan Bahan:

1. Sebuah kalkulator
2. Seorang sukarelawan

Rumusan:

1. Pikirkanlah sembarang bilangan (kita misalkan 9)
2. Kemudian kalikan dengan 2 (9 x 2 = 18)
3. Kemudian tambahkan dengan 2 (18 + 2 = 20)
4. Kemudian kalikan dengan 5 (20 x 5 = 100)
5. Kemudian kurangi hasilnya dengan 5 (100 - 5 = 95)

Sesudah itu, mintalah penonton untuk menyebutkan hasil yang terahkir. Kemudian sang pesulap dapat menebak angka awal yang dipikirkannya adalah 9. Caranya dengan membuang digit ahkir dari hasil yang disebutkan oleh penonton. Sangat mudah bukan?

Tips:

1. Agar permainan lebih menarik dan unik, sebagai sang pesulap Anda dapat menggunakan 2 (dua) atau 3 (tiga) sukarelawan. Dalam hal ini Anda harus lebih berkonsentrasi dalam memainkkannya.
2. Jika menggunakan dua orang atau lebih relawan, sebaiknya persiapkan kalkulator juga sebanyak relawan yang di persilahkan oleh Anda.

- See more at: http://www.sulapdiyan.com/sulap.php?id=49#sthash.f6NCSCwF.dpuf

Rahasia Angka Di Tengah

Rahasia Angka Di Tengah

Dalam kehidupan sehari - hari banyak hal yang kita temui. Contohnya saja adalah angka. Dimana pun pasti Anda sudah mengenalnya bukan? Baiklah, kita akan membahas dahsyatnya sebuah angka. Tetapi kali ini bukan menggunakan 1 (satu) atau 2 (dua) angka lagi, melainkan menggunakan 5 buah angka dengan perpuluhan. Wao, sepertinya sangat menarik! Anda ingin mengetahui lebih jauh tentang angka ini, cara sangat mudah. Dengan membaca sebuah petuah yang saya berikan, Anda dapat langsung mencobanya.

Alat dan Bahan:

1. Sebuah kalkulator minimal 12 digit
2. Sebuah kertas buram
3. Alat tulis (Spidol atau crayon)

Tehnik:

1. Pilihlah lima bilangan yang berurutan antara 50 - 100.
2. Jumlahkan kelima bilangan tersebut.
3. Kalikan bilangan yang terletak ditengah dengan 10 (Dalam matematika bilangan yang terletak ditengah setelah diurutkan disebut dengan "median").
4. Hasilnya dibagi dengan 2

Pemecahan Masalah:

Anda masih binggung? Berikut ini adalah contoh dan penjabaran dari tehnik diatas, yakni:

1. Lima digit angka yang berurutan misalnya 64, 65, 66, 67, dan 68
2. Kemudian jumlahkan 64 + 65 + 66 + 67 + 68 = 330 (stop dulu)
3. Median dari 5 digit angka tadi adalah 66 (66 x 10 = 660)
4. Bagi hasil dari point ke-3 dengan 2, maka menjadi 660 : 2 = 330

Hasil dari point ke-4 akan membuktikan kita pada hasil penjumlahan dari ponit ke-2. Cara ini memang sedikit lebih rumit dibanding dengan cara yang lainnya.

Tips:

Usahakanlah dalam berlatih harus selalu konsentrasi. Ini terlihat mudah, tetapi jika salah langkah maka akan gagal. Gunakanlah angka yang berbeda dalam berlatih. Selamat mencoba, semoga sukses.

Sulap 10 Digit Angka

Sulap Angka Kemampuan berpikir jauh ke depan biasanya hal yang sulit. Tapi tidak untuk yang satu ini, sangat mudah dan tepat. Di sini Anda di ajak untuk memprediksi secara spontanitas. Kita tunjukkan kepada penonton kemampuan dari seorang pesulap dengan cara berpikir yang sangat sederhana. Kali ini Anda memprediksi secara langsung dan tidak menggunakan sebuah amplop prediksi, melainkan dengan spontanitas Anda langsung menulis hasilnya. Menarik bukan? Jika Anda tertarik untuk melakukannya, silahkan membaca petunjuknya terlebih dahulu. Selamat mencoba, semoga sukses.

Alat dan Bahan:

1. Sebuah kalkulator minimal 12 digit
2. Kertas buram
3. Spidol

Tehnik Permainan:

Sebelum melakukan permainan ini, mintalah kepada salah satu dari penonton untuk menjadi sukarelawan, kemudian suruhlah ia untuk mengikuti petunjuk yang Anda berikan padanya:

1. Pikirkan 5 buah digit angka (kita misalkan angkanya adalah 69705).
2. Mintalah kepada sukarelawan tersebut menyebutkan angka yang dipikirkannya.
3. Kalikan dengan angka 11 (69705 x 11 = 766755)
4. Kalikan dengan angka 9091 (766755 x 9091 = 6970569705)

Rahasianya adalah pada perkalian yang terahkir yaitu 9091. Dengan demikian hasil ahkirnya berjumlah 10 digit angka dengan mengulang 5 digit angka yang dipikirkan sebelumnya.

Latihan Diskusi X TKR 3 SMK NURIS

Latihan Diskusi Kelas X TKR 3 SMK NURIS

Analisis Puisi "Aku"

BAB I

BENTUK METODE

1.1 Diksi
Untuk ketepatan pemilihan kata sering kali penyair menggantikan kata yang dipergunakan berkali-kali yang dirasa belum tepat, diubah kata-katanya.
Seperti pada baris kedua: bait pertama
“Ku mau tak seorang ’kan merayu”
Merupakan pengganti dari kata “ku tahu”.
“kalau sampai waktuku”
dapat berarti “kalau aku mati”
“tak perlu sedu sedan“
dapat bererti “berarti tak ada gunannya kesedihan itu”. “Tidak juga kau” dapat berarti “tidak juga engkau anaku, istriku, atau kekasihku”.
1.2 Kata Nyata
Secara makna, puisi Aku tidak menggunakan kata-kata yang terlalu sulit untuk dimaknai, bukan berarti dengan kata-kata tersebut lantas menurunkan kualitas dari puisi ini. Sesuai dengan judul sebelumnya, puisi tersebut menggambarkan tentang semangat dan tak mau mengalah, seperti Chairil itu sendiri. 
1.3 Majas
Dalam sajak ini intensitas pernyataan dinyatakan dengan sarana retorika yang berupa hiperbola, dikombinasi dengan ulangan, serta diperkuat oleh ulangan bunyi vokal a dan u ulangan bunyi lain serta persajakan akhir seperti telah dibicarakan di atas.
Hiperbola tersebut :
Aku ini binatang jalang
Dari kumpulannya terbuang
Biar perlu menembus kulitku
Aku tetap meradang menerjang
………
Aku ingin hidup seribu tahun lagi
Gaya tersebut disertai ulangan i-i yang lebih menambah intensitas :
Luka dan bisa kubawa berlari
Berlari
Hingga hilang pedih peri
Dan aku akan lebih tidak perduli
Aku ingin hidup seribu tahun lagi
Dengan demikian jelas hiperbola tersebut penonjolan pribadi tanpa makin nyata disana ia mencoba untuk nyata berada di dalan dunianya.
1.4 Pengimajian
Melalui diksi, kata nyata, dan majas yang digunakannya, penyair berupaya menumbuhkan pembayangan para penikmat sajak-sajaknya. Semakin kuat dan lengkap pembayangan yang dapat dibangun oleh penikmat sajak-sajaknya, maka semakin berhasil citraan yang dilakukan penyair. Di dalam sajak ini terdapat beberapa pengimajian, diantaranya :
‘Ku mau tak seorang ’kan merayu (Imaji Pendengaran)
‘Tak perlu sedu sedan itu’ (Imaji Pendengaran)
‘Biar peluru menembus kulitku’ (Imaji Rasa)
‘Hingga hilang pedih perih’ (Imaji Rasa).

1.5 Versifikasi
Ritme dalam puisi yang berjudul ‘Aku’ ini terdengar menguat karena ada pengulangan bunyi (Rima) pada huruf vocal ‘U’ dan ‘I’
Vokal ‘U’pada larik pertama dan ke dua, pengulangan berseling vokal a-u-a-u
Larik pertama ‘Kalau sampai waktuku.’
Larik kedua ‘Ku mau tak seorang-’kan merayu.
Larik kedua ‘Tidak juga kau’.
Pengulangan vokal ‘I’:
Luka dan bisa kubawa berlari
Berlari
Hingga hilang pedih perih
Dan aku akan lebih tidak peduli
Aku mau hidup seribu tahun lagi
1.6 Tipogafri
Tipografi atau disebut juga ukiran bentuk. Dalam Puisi didefinisikan atau diartikan sebagai tatanan larik, bait, kalimat, frase, kata dan bunyi untuk menghasilkan suatu bentuk fisik yang mampu mendukung isi, rasa dan suasana. Namun dalam sajak ‘Aku’ karya Chairil Anwar tidak menggunakan tipografi.

BAB II

HAKEKAT PUISI

2.1 Tema atau Sense
Tema dalam puisi ‘AKU’ ini adalah perjuangan seperti pada baris keempat dan kelima :
‘Biar peluru menembus kulitku’
‘Aku tetap meradang menerjang’.
2.2 Feeling atau Rasa
Feeling atau Rasa merupakan salah satu unsur isi yang dapat mengungkapkan sikap penyair pada pokok persoalan puisi. Pada puisi di atas merupakan eskpresi jiwa penyair yang menginginkan kebebasan dari semua ikatan. Di sana penyair tidak mau meniru atau menyatakan kenyataan alam, tetapi mengungkapkan sikap jiwanya yang ingin berkreasi. Sikap jiwa “jika sampai waktunya”, ia tidak mau terikat oleh siapa saja, apapun yang terjadi, ia ingin bebas sebebas-bebasnya sebagai “aku”. Bahkan jika ia terluka, akan di bawa lari sehingga perih lukanya itu hilang. Ia memandang bahwa dengan luka itu, ia akan lebih jalang, lebih dinamis, lebih vital, lebih bergairah hidup. Sebab itu ia malahan ingin hidup seribu tahun lagi. Uraian di atas merupakan yang dikemukakan dalam puisi ini semuanya adalah sikap chairil yang lahir dari ekspresi jiwa penyair.

2.3 Tone atau Nada
Kalau feeling menggambarkan sikap penyair kepada pokok persoalan puisinya, sedangkan tone atau nada merupakan unsur isi yang menggambarkan sikap penyair kepada pembacanya.
Dalam Puisi ‘Aku’ terdapat kata ‘Tidak juga kau’, Kau yang dimaksud dalam kutipan diatas adalah pembaca atau penyimak dari puisi ini. Ini menunjukkan betapa tidak pedulinya Chairil dengan semua orang yang pernah mendengar atau pun membaca puisi tersebut, entah itu baik, atau pun buruk. Disamping Chairil ingin menunjukkan ketidakpeduliannya kepada pembaca, dalam puisi ini juga terdapat pesan lain dari Chairil, bahwa manusia itu itu adalah makhluk yang tak pernah lepas dari salah. Oleh karena itu, janganlah memandang seseorang dari baik-buruknya saja, karena kedua hal itu pasti akan ditemui dalam setiap manusia. Selain itu, Chairil juga ingin menyampaikan agar pembaca tidak perlu ragu dalam berkarya. Berkaryalah dan biarkan orang lain menilainya, seperti apa pun bentuk penilaian itu.
2.4 Amanat
Amanat dalam Puisi ‘Aku’ karya Chairil Anwar yang dapat saya simpulkan dan  dapat kita rumuskan adalah sebagai berikut :

• Manusia harus tegar, kokoh, terus berjuang, pantang mundur meskipun   rintangan menghadang.
• Manusia harus berani mengakui keburukan dirinya, tidak hanya menonjolkan kelebihannyasaja.
• Manusia harus mempunyai semangat untuk maju dalam berkarya agar pikiran dan semangatnya itu dapat hidup selama-lamanya.

BAB III

KESIMPULAN

3.1 Kesimpulan
Dari ulasan tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa setiap seniman atau sastrawan dalam
membuat suatu karyanya dapat menggunakan berbagai macam caranya. Salah satu caranya
dengan mengekspresikan karyanya sebagai gundahan, gejolak, pengalaman, bayang-bayang
yang sebagai media penyaluran karyanya untuk dapat dinikmati oleh umum.
Kiasan-kiasan yang dilontarkan oleh Chair Anwar dalam puisinya menunjukan bahwa di dalam dirinya mencoba memetaforakan akan bahasa yang digunakan yang bertujuan mencetusan langsung dari jiwa. Cetusan itu dapat bersifat mendarah daging, seperti sajak “aku”. Dengan kiasan-kiasan itu gambaran menjadi konkrit, berupa citra-citra yang dapat diindra, gambaran menjadi nyata, seolah dapat dilihat, dirasakan sakitnya. Di samping itu kiasa-kiasan tersebut menyebabkan kepadatan sajak. Untuk menyatakan semangat yang nyala-nyala untuk merasakan hidup yang sebanyak-banyaknya digunakan kiasan “aku mau hidup seribu tahun lagi”. Jadi, di sini kelihatan gambaran bahwa si aku penuh vetalitas mau mereguk hidup ini selama-lamanya. Jadi berdasarkan dasar konteks itu harus ditafsirkan bahwa Chairil Anwar dalam puisi “aku” dapat didefinisaikan sebagai bentuk pemetaforaan bahasa atau kiasan bahwa yang hidup seribu tahun adalah semangatnya bukan fisik.

0 komentar:

Analisis puisi 

1.      TemaTema adalah sesuatu yang menjadi pikiran pengarang. Sesuatu yang menjadi pikiran tersebut dasar bagi puisi yang dicipta oleh penyair. Sesuatu yang dipikirkan itu bias bermacam-macam permasalahan hidup. Penyair tidak pernah menyebut tema tema puisi yang ditulisnya. Untuk mengetahui temasebuah puisi pembaca harus membaca keseluruhan puisi tersebut dengan cermat.Tema pada puisi “Aku” karya Chairil Anwar adalah menggambarkan semangat perjuangan untuk membebaskan diri dari belenggu penjajahan. Seperti pada baris keempat dan kelima : ‘Biar peluru menembus kulitku’‘Aku tetap meradang menerjang’. 2.      NadaNada adalah sikap penyair kepada pembaca.Dalam Puisi ‘Aku’ terdapat kata ‘Tidak juga kau’, Kau yang dimaksud dalam kutipan diatas adalah pembaca atau penyimak dari puisi ini. Ini menunjukkan betapa tidak pedulinya Chairil dengan semua orang yang pernah mendengar atau pun membaca puisi tersebut, entah itu baik, atau pun buruk. Disamping Chairil ingin menunjukkan ketidak peduliannya kepada pembaca, dalam puisi ini juga terdapat pesan lain dari Chairil, bahwa manusia itu itu adalah makhluk yang tak pernah lepas dari salah. Oleh karena itu, janganlah memandang seseorang dari baik-buruknya saja, karena kedua hal itu pasti akan ditemui dalam setiap manusia. Selain itu, Chairil juga ingin menyampaikan agar pembaca tidak perlu ragu dalam berkarya. Berkaryalah dan biarkan orang lain menilainya, seperti apa pun bentuk penilaian itu.3.      RasaRasa adalah sikap penyeir terhadap pokok permasalahan yang terdapat pada puisinya.Pada puisi “Aku” karya Chairil Awar  merupakan eskpresi jiwa penyair yang menginginkan kebebasan dari semua ikatan. Di sana penyair tidak mau meniru atau menyatakan kenyataan alam, tetapi mengungkapkan sikap jiwanya yang ingin berkreasi. Sikap jiwa “jika sampai waktunya”, ia tidak mau terikat oleh siapa saja, apapun yang terjadi, ia ingin bebas sebebas-bebasnya sebagai “aku”. Bahkan jika ia terluka, akan di bawa lari sehingga perih lukanya itu hilang. Ia memandang bahwa dengan luka itu, ia akan lebih jalang, lebih dinamis, lebih vital, lebih bergairah hidup. Sebab itu ia malahan ingin hidup seribu tahun lagi. Uraian di atas merupakan yang dikemukakan dalam puisi ini semuanya adalah sikap chairil yang lahir dari ekspresi jiwa penyair.4.      AmanatAmanat adalah hal yang mendorong penyair untuk menciptakan puisinya. Amanat berhubungan dengan makna karya sastra. Makna bersifat kias, subjektif, dan umum. Makna berhubungan dengan individu, konsep seseorang dan situasi tempatpenyair mengimajinasikan puisinya.Amanat dalam Puisi ‘Aku’ karya Chairil Anwar yang dapat saya simpulkan dan  dapat kita rumuskan adalah sebagai berikut :

·                     Manusia harus tegar, kokoh, terus berjuang, pantang mundur meskipun   rintangan menghadang.

·                     Manusia harus berani mengakui keburukan dirinya, tidak hanya menonjolkan kelebihannyasaja.

·                     Manusia harus mempunyai semangat untuk maju dalam berkarya agar pikiran dan semangatnya itu dapat hidup selama-lamanya.

5.      DiksiUntuk ketepatan pemilihan kata sering kali penyair menggantikan kata yang dipergunakan berkali-kali yang dirasa belum tepat, diubah kata-katanya.Seperti pada baris kedua: bait pertama“Ku mau tak seorang ’kan merayu”Merupakan pengganti dari kata “ku tahu”.“kalau sampai waktuku”dapat berarti “kalau aku mati”“tak perlu sedu sedan“dapat bererti “berarti tak ada gunannya kesedihan itu”. “Tidak juga kau” dapat berarti “tidak juga engkau anaku, istriku, atau kekasihku”.6.      Pengimajian               Gambaran-gambaran angan, gambaran pikiran, kesan mental atau bayangan visual dan bahasa yang menggambarkannya biasa disebut dengan citra atau imaji. Citraan dapat dikelompokan atas beberapa macam, antara lain : citraan visual (penglihatan), citraan auditif (pendengaran), citraan artikulatoris (pengucapan), citraan alfaktori (penciuman), citraan gustatory (kecakapan), citraan taktual (peraba/ perasaan), citraan kinaestetic “kinaestetik” (gerak), dan citraan organik.Di dalam sajak ini terdapat beberapa pengimajian, diantaranya :‘Ku mau tak seorang ’kan merayu (Imaji Pendengaran)‘Tak perlu sedu sedan itu’ (Imaji Pendengaran)‘Biar peluru menembus kulitku’ (Imaji Rasa)‘Hingga hilang pedih perih’ (Imaji Rasa).7.   Kata Konkrot     Kata konkret adalah kata-kata yang digunakan penyair untuk menggambarkan suatu lukisan keadaan atau suasana batin dengan maksud untuk membangkitkan imaji pembaca. Secara makna, puisi Aku tidak menggunakan kata-kata yang terlalu sulit untuk dimaknai, bukan berarti dengan kata-kata tersebut lantas menurunkan kualitas dari puisi ini. Sesuai dengan judul sebelumnya, puisi tersebut menggambarkan tentang semangat dan tak mau mengalah, seperti Chairil itu sendiri.8.      VersifikasiRitme dalam puisi yang berjudul ‘Aku’ ini terdengar menguat karena ada pengulangan bunyi (Rima) pada huruf vocal ‘U’ dan ‘I’Vokal ‘U’pada larik pertama dan ke dua, pengulangan berseling vokal a-u-a-uLarik pertama ‘Kalau sampai waktuku.’Larik kedua ‘Ku mau tak seorang-’kan merayu.Larik kedua ‘Tidak juga kau’.Pengulangan vokal ‘I’:Luka dan bisa kubawa berlariBerlariHingga hilang pedih perihDan aku akan lebih tidak peduliAku mau hidup seribu tahun lagi9.      TipogafriTipografi atau disebut juga ukiran bentuk. Dalam Puisi didefinisikan atau diartikan sebagai tatanan larik, bait, kalimat, frase, kata dan bunyi untuk menghasilkan suatu bentuk fisik yang mampu mendukung isi, rasa dan suasana. Namun dalam sajak ‘Aku’ karya Chairil Anwar tidak menggunakan tipografi.10.  Sarana RetorikaDalam sajak ini intensitas pernyataan dinyatakan dengan sarana retorika yang berupa hiperbola, dikombinasi dengan ulangan, serta diperkuat oleh ulangan bunyi vokal a dan u ulangan bunyi lain serta persajakan akhir seperti telah dibicarakan di atas.Hiperbola tersebut :Aku ini binatang jalangDari kumpulannya terbuangBiar perlu menembus kulitkuAku tetap meradang menerjang………Aku ingin hidup seribu tahun lagiGaya tersebut disertai ulangan i-i yang lebih menambah intensitas :Luka dan bisa kubawa berlariBerlariHingga hilang pedih periDan aku akan lebih tidak perduliAku ingin hidup seribu tahun lagiDengan demikian jelas hiperbola tersebut penonjolan pribadi tanpa makin nyata disana ia mencoba untuk nyata berada di dalan dunianya.

Analasis Puisi Aku karya Chairil Anwar

Bait pertama :

Kalau sampai waktuku 

'Ku mau tak seorang kan merayu 
Tidak juga kau

Bait itu bermakna bahwa kebulatan keyakinan pengarang yang sangat terhadap apa yang diyakininya, sehingga tak bisa dirayu siapapun. kata "kau" bisa menjadi seorang yang dekat atau bisa menjadi siapa saja. Bahkan merayupun tidak diinginkan oleh pengarang

Bait kedua :

Tak perlu sedu sedan itu 

Dalam bait yang satu baris itu sebenarnya penulis bukan bermaksud menghibur siapapun yang merayunya. Walaupun bernuansa menghibur sebenarnya hal itu bermaksud menegaskan bahwa dirayu dengan cara apapun entah sedih atau ekspresi melas penulis tak akan goyah.


Bait ketiga :
Aku ini binatang jalang 
Dari kumpulannya terbuang

Penulis semakin mempertegas keyakinannya dengan merendahkan hati bahwa ia bukan sesuatu yang peting untuk diurusi maka hendaknya tidak perlu dibujuk rayu karena hal itu akan sia-sia.

Bait empat dan kelima:

Biar peluru menembus kulitku
Aku tetap meradang menerjang

Luka dan bisa kubawa berlari
Berlari
Hingga hilang pedih peri 

walau dalam keadaan apapun keyakinan penulis dan tekad penulis akan selalu dipengang erat dengan konsisten, walaupun dalam keadaan susah sekalipun.

Bait ke enam dan ke tujuh :

Dan aku akan lebih tidak perduli

Aku mau hidup seribu tahun lagi

dalam kedua bait itu nampak sebab dari apa yang membuat penulis dalam hal ini chairil anwar memiliki kekesalan terhadap sesuatu, menurut saya sendiri ia kesal kepada orang tuanya hal ini saya hubungkan dengan kehidupan penulis.

demikian yang dapat saya tuliskan dalam analisis puisi aku karya chairil Anwar, tentunya hal ini berdasar kesubjektifitasan saya dan hal itu sah sebab karya sastra berhak dimaknai apa saja ketika sampai ditangan pembaca. Salam budaya!